Sebastian Kubon und Charlotte Lerg reflektieren ihr Seminar „Geschichtsschreibung und KI“, das sie im Sommersemester gemeinsam an der LMU München gehalten haben, sowie einige im Nachgang entstandene studentische „Think Pieces“.
Der Beitrag enthält die studentischen Think Pieces aus dem Seminar „Geschichtsschreibung und KI“ (LMU München, Sommersemester 2025), die von Sebastian Kubon und Charlotte Lerg durchgeführt wurde.
KI-generierte Inhalte stellen Hochschullehrer*innen vor große Herausforderungen. Wie diese gemeistert werden können, zeigt Sebastian Barsch in seinem Beitrag. Er stellt drei mögliche Szenarien aus der Praxis vor.
Mit geographischen Visualisierungen lassen sich komplexe Datenlagen überblicken und Zusammenhänge darstellen, die in Tabellen nicht deutlich werden. Aber wie lassen sich solche Visualisierungen umsetzen und welche Tools existieren, die einen niedrigschwelligen Einstieg ermöglichen? Und können KI-Anwendungen bei diesem Einstieg helfen? Alexander Goebbels beschreibt in seinem Beitrag seine Erfahrungen im Umgang mit verschiedenen Tools und stellt ein Experiment vor, das auch für Personen ohne Programmierkenntnisse interessant sein könnte.
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